中山大学附属中学坐落在自然风景优美，人文气息浓郁的中山大学校园(南校区)西区。
中山大学附属中学和中山大学一样具有光荣的历史传统。早在中山大学的前身广东大学时期，就有了附属中学。1926年，广东大学改名为国立中山大学，附属中学划归广东省教育厅，名为省立中山中学。1927年，中山中学重回中山大学，始有中山大学附属中学。后来，因抗日战争、国内战争以及政治运动等历史变迁，学校颠沛辗转、拆、并、合、停，直到1993年，中山大学决定复名重开附属中学。至今，中山大学附属中学以“国有民办”体制已经蓬勃发展22年。
复办之初，学校无固定校址和课室，借用场地办学。后来，中山大学划定西门内成人教育学院为附中范围。1998年，大学重新规划，中学确定为现址。1999年，附中自筹资金建设教学楼，历时一年，庄重、典雅的主教学楼落成。2001年，图书馆行政楼开始建设。2013年，高中教学楼建成，初中部和高中部开始有了各自独立的教学区域。20多年来，学校还不断对宿舍楼、实验楼、操场、广场等各项设施进行改造升级。2013年，学校对各建筑物征集命名，最后确定以孙中山先生为中山大学题写的校训、也是附中确定的校训来命名，蕴含附属中学和大学文化一脉相承之意。主教学楼（即初中教学楼）为博学楼，意为学生海纳百川，博学多识；高中教学楼为慎思楼，意为学生在博学的基础上辩证思考，探究真谛；行政办公楼为审问楼，意为学校领导班子要不断加强学习，叩问思考，审问办学思想，调整办学行为；综合实验楼命名为笃行楼，强调学生要动手动脑，不断创新；宿舍楼为明辨楼，住宿学生绝大部分时间都在学校度过，学校希望他们，当然包括所有学生都能在明确的是非观基础上形成正确的价值观。
复办之初，学校开设初一年级两个班，以后逐年发展，到1996年，有了首届初中毕业生，同年，开始招收高一新生。1999年，首届高中生毕业，高考成绩完成市教育局下达指标的三倍多。至此，学校在筚路蓝缕中完成了一个完全中学的基本框架。从2000年起，学校进入跨越式发展阶段，管理质量和办学水平一年一个台阶。
2001年通过区一级学校评估。
2002年通过市一级学校评估。
2003年被评为广东省首届“十佳民办中学”。
2006年被广东省一级学校评估。
2008年后，多次获得广东省十佳民办中学、最具影响力民办学校等称号。
2009年，被评为广东省高中教学水平优秀学校。
广州市民办中小学校的首届教学工作现场（2000年）和首届德育工作会议（2005年）均在我校召开，标志学校在教育管理、教学质量和德育工作方面得到教育行政部门的充分肯定。
2014年，“逸仙文化、博济教育”评为广州市义务教育阶段特色学校。
2015年，高中部“云梯计划”特色课程被评为广州市普通高中特色课程
学校还拥有广州市德育示范校、依法治校示范校、安全文明校园、科技教育先进集体等称号。
学校持守“秉承逸仙文化，培育现代公民”的办学理念”，经过多年的教育实践探索和提炼，确定了“以逸仙文化为基础，以博济教育为特色，办一所与中山大学品牌相媲美的民办精品中学”的办学目标。
在逸仙文化的引领下，学校实施博济教育，力求激励学生博洽多闻，襄助他们济美成人。学校所确立的文化指引还有：
校训：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
校风：青春之美，人文之美，规范之美，自由之美。
学风：乐学善思，笃志笃行。
培养学生目标：体魄健康，人格健全，特长突出，学业精进，独立思考，具创造力。
学校在上述思想的指导下，坚持不懈地培养学生如下品性和价值观：礼貌、教养、幽默、诚信、明智、节制、理性、规则、勇气、正义、公正、慷慨、怜悯、仁慈、感激、宽容、谦逊、尊严、尊重、真、善、美、爱、责任感、是非观、价值观。这些价值观是一个合格公民应有的品质。
学校现有教职工140多人，其中专任教师110人，全部来自于全国各重点中学和重点师范院校。教师个人素质良好，尊重关爱学生，专业背景扎实，教学技艺精湛。博士研究生1人，硕士研究生教师占15%的比例。高级教师30人，一级教师40人。还有常年从英国、加拿大、澳大利亚、日本和德国聘请的专职英、日、德语教师。有20多名教师分别担任广东省、广州市或海珠区学科教研中心组的理事长、理事或特约教研员。整个师资队伍结构合理，精诚团结，锐意进取，表现出勃勃向上的朝气。这个团队用智慧和努力实践着学校的教风：启智育心，至诚至善。
目前，全校初、高中共六个年级，36个班级，学生1650多人。在学校良好校风的熏陶下，学生表现出了言行得体，大方自信的精神面貌。学生不仅积极参与校内外各种有益活动，在全国各级各类竞赛活动中频频获奖，而且学习态度端正，学业努力，成绩优秀。中考成绩优异，初中毕业班工作评估十五年来均获一等奖，中考平均分多年来居海珠区第一位，每年有80%以上的学生考入广州市最高分的前六所高中。2010年，高烨同学获得广州市中考第一名，海珠区属学校中考前十名均在我校。2015年中考，均分仍然居海珠区之首，83%的同学成绩在700分以上，海珠区中考前十名有8人在我校。高中办学质量不断提升，高考各项指标和高中录取分数线逐年提高，各项评估指标位列区属高中学校前列位置。2000年，孙海琳考上北京大学。2014年高考，重点本科比率列海珠区第一位。2015年，本科率、专科A线率、专科B线率均列海珠区属学校首位。高考毕业班工作多年来均获得市二等奖，在全市民办学校系列里，我校高中办学水平处在少数前列位置。
学校在课程建设方面，以校为本、课程引路、教研教改、科研兴校。建立国家课程、地方课程、学校课程三个层次及学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程结构，形成优化的课程体系。压缩必修课，增加选修课，加大活动课，构成了普及性课程和研究性课程两个层次。学校努力推进新课程实施标准。面向全体，全面关心，对不同的学生采取不同的方式进行有针对性的教学、，辅导和考试。学校有科技创新培养计划，如中山大学工学院支持的“云梯计划”，逸仙学院支持的高中理科实验班，还有大学外语学院支持的德语、日语选修课程。学校不单纯以学习成绩来评价学生，而是全面关注学生的身心健康，品德修养，兴趣爱好，个性特色，知识视野，实践能力和创新精神等综合素质。
学校还有丰富的社团活动。现有海模队、航模队、机器社、MIT俱乐部、三棋社、乒乓球社、漫画社、尚衣社、街舞社、电影社、合唱社、DIY社、剧本社、环保社、志愿者协会、推理社、通识社、模拟联合国社、摄影社、健身社、天文社、校园广播台、小记者站、文学社等。学校还通过班会课、礼仪课、专家讲授课、导师制、Zfer读书沙龙、剪报栏、跑操活动、自编课间舞、寒暑假社会实践德育作业等活动营造书香校园，诗意校园，文化校园和生命校园。学校按年度交替举行隆重的科技节和艺术节。两节是学校的盛事，历时长，活动内容多，学生在老师的组织和指导下，充分发挥聪明才智和创造精神，最大限度地表现创造能力。学校鼓励学生不仅关注课堂内的学科知识和考试成绩，更要关注时代的变化，社会的退进，既要关注自身的权益，也要关注别人的权益。
学校人际关系亲和融洽。师师、师生、生生之间平等尊重。阳光和笑脸自然地浮现在师生脸上。丰富多彩、健康向上的校园氛围，对陶冶学生心智、提升学生品味、鼓励独立思考、培养创新能力起到了非常有效的作用。学生在和谐的环境里健康、快乐地成长，精神面貌良好，内心世界丰富。学生素质和表现受到家长、社会各界的肯定。
附属中学是校中校，园中园，学生就是花中花，景中景。依托中山大学优美的自然环境和丰厚的人文、科技资源，中山大学附属中学将一如既往，以真诚的态度、实干的精神、规范的管理、严谨的作风，不断精细管理，提升办学水平。兢兢业业，笃志笃行，赓续传统，常进常新是我们的使命。
